Главная

Вы здесь: Главная

Бесчётная И.Н.

portret

Для чего, скажи мой друг, музыка нужна?

Чтоб понять печаль и горе, пенье соловья!

Чтобы в радостном порыве петь и танцевать!

Чтобы чувства, настроение, мы без слов могли понять!

ФИО: Бесчётная Ирина Николаевна.

Образование: средне-специальное.

Квалификационная категория: первая по должности «музыкальный руководитель».

Место работы: структурное подразделение государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Самарской области средняя общеобразовательная школа № 3 «Образовательный центр» города Нефтегорска муниципального района Нефтегорский Самарской области - детский сад "Сказка" г. Нефтегорска.

Должность: музыкальный руководитель.

Педагогическое кредо: Музыкальное воспитание - это не воспитание музыканта, а воспитание человека!

Являюсь участником Интернет - проектов: http://www.maam.ru/users/360630

Ознакомится с моим опытом работы (посмотреть видео утренников) вы можете на официальном сайте детского сайта в рубрике "Яркие моменты из нашей жизни" .

Здесь можно скачать мои сценарии утренников и развлечений.

План – конспект образовательной деятельности ОО «Художественно – эстетическое развитие» (музыкальная деятельность) с детьми подготовительной к школе группы «Прогулка в осенний парк». Тема недели: «Мой город. Осень, осень в гости просим».

Сценарно-режиссёрская разработка музыкального развлечения «Осеннее путешествие»

Игровая программа для детей подготовительной к школе группы и их родителей «Осенний Калейдоскоп»

Сценарий праздника, посвященный предстоящему Дню Знаний «Путешествие за плодами знаний»

Выпускной в логопедической группе «Шоу «Лучше всех!»

«Этот День Победы». Сценарий праздника к Дню Победы в старшей группе

«Концерт для мам и бабушек». Утренник для старших и подготовительных групп

Сценарий Новогоднего утренника в средней группе «Новый Год у ворот»

Развивающие ритмические игры с палочками (клавесами) на музыкальных занятиях

Музыка в семье.

Музыкальное воспитание и развитие ребенка в семье зависит от тех предпосылок и условий, которые определяются врожденными музыкальными задатками и образом жизни семьи, ее традициями, отношением к музыке и музыкальной деятельности,общей культурой.

Как известно, все семьи имеют разный уровень музыкальной культуры. В одних с уважением относятся к народной и классической музыке, профессии музыканта,часто посещают концерты, музыкальные спектакли, в доме звучит музыка, которую взрослые слушают вместе с ребенком . Родители, понимая, какую радость и духовное удовлетворение приносит детям музыка, стараются дать им музыкальное образование, развить их способности.

В некоторых семьях мало обеспокоены музыкальным воспитанием детей, даже с очень хорошими задатками, так как родители не видят в этом практической пользы.

К музыке у них отношение лишь как к средству развлечения. В таких семьях ребенок слышит в основном современную «легкую» музыку, потому что к «серьезной» музыке его родители безразличны. Вместе с тем в семье имеются все возможности для применения различных видов музыкальной деятельности.

"Поем песенки - потешки"

Важную роль в становлении личности ребенка, в развитии его творческих способностей, как известно, играет общение с взрослым.

Уважаемые родители! Не жалейте на это ни времени, ни душевных сил. Как привить детям музыкальный вкус, как занять их, какую музыку слушать с детьми в прямом смысле с колыбели? Читать >>

"Пойте своим детям колыбельные"

Давно, очень давно родились колыбельные песни. Колыбельная песня выбирает нас самая первая. Это ниточка из взрослого мира в мир ребенка... Читать >>

"Мой друг - фортепиано"

Формирование ИКТ - компетенции родителей дошкольников (на примере образовательного маршрута для совместной деятельности в сети интернет "Мой друг - фортепиано" Читать >>

"От природы музыкален каждый"

Все мы от природы музыкальны. Об этом необходимо знать и помнить каждому взрослому, так как именно от него зависит, каким в дальнейшем станет его ребенок, как он может распорядится своим природным даром. Читать >>

"Дети и музыка: слушать или нет?"

Сегодня мы попробуем разобраться и ответить на крайне непростой, а порою и просто противоречивый вопрос - нужно ли слушать детям музыку, а если нужно, то какую? Читать >>

"Музыкальное воспитание в семье"

Обучая ребёнка музыке, родители ставят различные цели и задачи. Это зависит от их отношения к музыке и музыкальным профессиям. Однако основными задачами музыкального воспитания детей в семье можно назвать те же, что и в дошкольном учреждении, а именно... Читать >>

"Да здравствует здоровье, музыка, улыбка!"

В последние годы дети 6-7 лет усиленно готовятся к школе и испытывают значительные нагрузки, а точнее – перегрузки. Родители воспитанников подготовительной группы озабочены, в первую очередь, их интеллектуальным развитием, и часть помимо занятий в детском саду дети посещают ещё различные кружки, где их учат читать, считать, писать… Читать >>

"Как определить артистический талант?"

Артистический талант проявляется у вашего ребёнка тем, что он... Читать >>

"Внешний вид детей на музыкальных занятиях"

Для того чтобы ребёнок мог свободно двигаться во время исполнения упражнений, плясок необходимо... Читать >>

<< Вернуться назад

"Картинки с выставки"

Мультфильм переносит зрителя в самую настоящую сказку... В темном лесу живет злая Баба-Яга, творящая разные пакости и нехорошие поступки... С утра обидев мишку и лисичку, перекусив мухоморчиком улетела, а в ее избушку на курьих ножках случайно зашла девочка , которая долго блуждала и наконец вышла к избушке. Она очень устала и хотела отдохнуть в избушке, которую увидела на своем пути, но добрые зверята предупредили ее об опасности и вывели девочку на тропинку. Таким образом, она и попала в свою родную деревню, а там увидела балет невылупившихся птенцов... Два не до конца вылупившиеся петушка и две курочки весело и задорно танцуют, но им пора к маме...

<< Вернуться назад

"Танцы кукол"

Замечательный советский мультфильм "Танцы кукол», в котором звучит музыка Д.Д. Шостаковича из одноименного фортепианного цикла. Он расскажет об одной маленькой девочке, которая заболела и поэтому сидела дома, смотрела в окно на то, как играют другие дети и очень скучала. На улице в это время стояла великолепная зимняя погода, дети лепили снеговика, катались на санках и веселились. Малышке стало так грустно, что она легла в постель, и с ее глаз покатились слезы. Она смотрела на свои игрушки, ей так хотелось, чтобы они были живыми…Девочка легла в кровать, как вдруг обнаружила, что ее игрушки, объединясь в пары, начали танцевать. Она была очень удивлена, особенно тогда, когда кот в сапогах предложил и ей станцевать. Все весело закружились в танце.