Птицы являются составной частью нашей природы. Куда бы мы ни бросили свой взгляд, мы всегда увидим птиц. Они - верные наши помощники, защитники лесов, полей, садов и огородов. Каждый год они приносят нам на своих крыльях весну. Их мелодичные, веселые, звонкие песни, яркое оперение оживляют природу, вселяют в нас бодрость и радость. Поэтому всю неделю ребята старшей группы №7 "Звездочки" под руководством влспитателя Аницаевой И.В. узнавали много интересного: какие пернатые друзья живут рядом с нами круглый год, а какие возвращаются весной из теплых краев, побывали на виртуальной прогулке по лесу, насладились их пением. На занятиях дети рассматривали разных птиц, отгадывали загадки, придумывали небольшие рассказы о них, слушали легенды, делали аппликацию. Эта неделя  получилась яркая, необычная и запоминающаяся.

   Областная Акция по пропаганде физической культуры, спорта и здорового образа жизни «Единый день ГТО» проводится среди дошкольников Самарской области ежегодно. I этап акции проводился на территории дошкольных образовательных учреждений региона до 13 марта. В этом этапе приняли участие более 250 детских садов нашей области. По итогам проведения I этапа были определены 15 лучших детских садов, принявших самое активное участие в Областной акции.
    Команда «ГТОшники» детского сада «Сказка» г. Нефтегорска под руководством инструктора по физической культуре Будкиной М.И. вошла в 15 самых активных садов Самарской области!!! 10 воспитанников в возрасте 6-7 лет показали отличные результаты и набравшие наибольшую сумму очков за каждое испытание и команды в целом!

   26 марта в УК «МТЛ Арена» г. Самара прошло награждение команд.

   Поздравляем!!! Вы лучшие!!! Дальнейших вам спортивных успехов. Мы гордимся вами!!!

   В старшей группе №8 «Почемучки» (воспитатель Буранова Г.И.) согласно планированию  идет тематическая неделя «Вестники весны».  
    В рамках недели дети группы  закрепляли знания  о пернатых друзьях в разных видах деятельности и формах работы.
    Чтение природоведческих рассказов позволило детям полней и ярче ощутить многообразие мира птиц, лучше понять прелесть родной природы, разгадать ее тайны, стать ее другом.
    Рассматривание иллюстративного материала, открыток, картин очень увлекло ребят в мир пернатых друзей, их забот и тревог. Дети вспоминали места обитания, повадки, особенности жизни разных видов птиц.
    С ребятами проводились беседы «Птицы прилетели - весну принесли», «Гнездовой период в жизни птиц», «Для чего нужны птицы, и как их оберегать». В ходе них повторяли названия птиц, формировали умение  классифицировать птиц по группам, воспитывали желание бережно, трепетно относиться к пернатым представителям животного мира.
    В ходе образовательной деятельности на тему «Кто как летает» уточнили представления детей о приспособленности птиц к полету по воздуху, о  значении перьевого покрова для теплорегуляции, увеличения площади крыльев и хвоста, что немало важно при полете, а также маскировки.
    На занятиях по продуктивным видам деятельности дети  воплощали в художественной форме свои знания, представления, эстетические переживания   о перелетных птицах в рисунках, лепке, аппликации, поделках из бумаги.
    Играли в разнообразные дидактические игры:
- «Кого выводят птицы?» или «У кого кто?» - на формирование представлений детей называть птенцов перелетных птиц в  родительном падеже множественного числа;
- «Чья семья?», «Чьи крылья?», «Чей хвост?» - на формирование умения называть притяжательные прилагательные;
- «Что умеют делать птицы?» - упражнение детей в употреблении в речи слов – действий;
- «Один - много» - упражнение в образовании множественного числа имен существительных в именительном и родительном падежах.
- «Назови одним словом»  - формирование умения образовывать сложные слова («У аиста ноги длинные, поэтому его называют … длинноногим. У соловья звонкий голос, поэтому его называют … звонкоголосым».) и другие игры.
    Подвижная игра – незаменимое средство пополнения ребёнком знаний и представлений об окружающем мире, развития мышления, смекалки, ловкости, сноровки, ценных морально-волевых качеств, а также незаменимое средство пополнения ребёнком знаний и представлений об окружающем мире. Играя в игры «Птицелов», «Птицы в клетке», «Перелет птиц», «Скворцы и кошка» дети передавали знания о птичьих повадках, пластику движений пернатых, творчески самовыражались.
    В течение недели дети проявили свой познавательный интерес к жизни птиц, любознательность и активность.