Новости

Рисование в ДОУ

Опубликовано: 02.02.2023 12:20 |

Рисование является одним из самых интересных видов творческой деятельности детей дошкольного возраста. «Истоки способностей и дарования детей – на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити – ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок» — пишет В. А. Сухомлинский. Рисуя, ребенок развивает себя как физически, так и умственно, так как функционирование мелкой моторики напрямую влияет на работу мозга. Хорошо рисующие дети логичнее рассуждают, больше замечают, внимательнее слушают. Рисование также даёт возможность свободно выражать свои эмоции, мысли и ощущения. Рисуя, малыш получает радость и удовольствие, а ещё удовлетворение от своей работы и от самой жизни, поэтому рисование полезно детям для разгрузки, снижения эмоционального и психологического напряжения. Основное значение эта деятельность имеет для эстетического воспитания; важна она и для подготовки детей к школе.

При проведении занятий в Детском саду «Сказка» г. Нефтегорска создаются благоприятные условия для формирования таких качеств личности, как пытливость, инициатива, умственная активность и самостоятельность. Непосредственное, чувственное знакомство с предметами и явлениями, с их свойствами и качествами составляет область сенсорного воспитания. Занятия в ДОУ изобразительным искусством тренируют кисть и пальцы ребенка, что создает благоприятные условия для становления навыка письма. Создание образов и фантазий способствует развитию логического и пространственного мышления, развитию ассоциативного мышления, необходимых при освоении математики.

Добавить комментарий

Наставничество в ДОУ

Опубликовано: 02.02.2023 09:28 |

Современному детскому саду нужен педагог, который способен с научных позиций, опираясь на возрастные и индивидуальные особенности детей планировать, организовывать и контролировать педагогически целесообразную систему работы, направленную на развитие и саморазвитие ребенка, регулировать и корректировать ход и результаты воспитательно-образовательного процесса с учетом обратной связи.

Это вызывает необходимость постоянно развивать и совершенствовать подготовку каждого специалиста в области дошкольного образования, а также позволяет уверенно применять на практике полученные знания, организовать образовательный процесс в ДОО, уверенно подходить к решению профессиональных задач, реализовать творческие проекты.

В рамках практико-ориентированного (дуального) обучения на базе Детского сада «Сказка» г. Нефтегорска студенты ГБПОУ Самарской области «Нефтегорского государственного техникума» (программа «Дошкольное образование») проходят практическую подготовку по должностной позиции – «воспитатель детей дошкольного возраста».

Профессиональные пробы студента-педагога в детском саду являются важным звеном профессиональной подготовки.

Кто и как должен помочь молодому будущему воспитателю, как можно своим примером, своими знаниями и энтузиазмом «заряжать» молодых педагогов на активность и творчество в работе? Конечно же, наставники – опытные педагоги, готовые прийти на помощь, подсказать, направить, научить.

Воспитатель – наставник - основное действующее лицо в момент прохождения практического занятия. Это опытный педагог, который помогает будущим воспитателем овладеть профессиональными умениями.

Наставничество – это постоянный диалог, межличностная коммуникация, цель которой помочь молодому педагогу понять корпоративную культуру и технологию работы. Одним из основополагающих моментов здесь должна стать обоюдная готовность наставника и молодого специалиста к совместной работе: готовность наставника к передаче опыта и, несомненно, готовность молодого педагога воспринимать этот опыт.

Добавить комментарий

«В здоровом теле – здоровый дух»

Опубликовано: 27.01.2023 13:04 |

Здоровье - это самое важное в жизни каждого человека. В рамках прошедшей в детском саду "Сказка" г.Нефтегорска тематической недели «В здоровом теле – здоровый дух…» мы продолжили работу, направленную на формирование у дошкольников интереса к своему здоровью, к физической активности, к ответственности за себя. Цель: Формирование знаний о сохранении и укреплении здоровья в зимний период.

В старшей группе № 7 "Звездочки" (воспитатели Куликова Л.Н. и Аницаева И.В.) были проведены мероприятия, направленные на укрепление здоровья, приобщение к здоровому образу жизни:

Беседа, что такое здоровье
Физкультура и спорт - это здоровье
Рисование "Зимние виды спорта"
Аппликация "В здоровом теле - здоровый дух"
Подвижные игры во время прогулки

Все это позволило детям в интересной форме обобщить и закрепить полученные знания, применить их в практической деятельности.

Берегите здоровье и будьте счастливы!

Добавить комментарий

"Неделя здоровья" во второй младшей группе

Опубликовано: 23.01.2023 16:47 |

Неделя здоровья во второй младшей группе №11 "Непоседы" (воспитатель Лунина Б.Х.) началась весело, интересно и, конечно, познавательно.

Как научить малышей не бояться врачей? Надо поиграть с ними в доктора, вылечить куклу, мишку, друзей! Воспитатель с детьми провели сюжетную игру «Врач лечит детей»: надевали медицинские халаты, слушали фонендоскопом, смотрели горлышко, даже «пили сироп от кашля»!

Добавить комментарий

Проект "Зимние чудеса"

Опубликовано: 20.01.2023 19:01 |

Зима – это самое любимое время года для многих ребят, ведь она готовит столько забав и развлечений. Природа является неотъемлемой частью окружающей ребенка жизни; многообразие и красота явлений природы, растений и животных привлекают внимание, пробуждают чувства, предоставляют обширное поле деятельности для ума, проявления эмоций и активных действий. Непосредственная близость объектов природы дает возможность показать ребенку, как взаимодействует человек и окружающая среда, как они зависят друг от друга.

Во второй младшей группе №6 "Подсолнушки" (воспитатель Земсковой Т.И.) в рамках тематической недели проходила работа над краткосрочным проектом "Зимние чудеса". Данный проект позволяет в условиях образовательного процесса в ДОУ расширить, систематизировать и творчески применить представления дошкольников о сезонных изменениях в природе и в быту людей в зимнее время года, познакомить с зимними забавами; исследовать разные состояния воды и снега. Содействовать развитию партнёрства и сотрудничества между специалистами и родителями в процессе совместной работы с целью педагогической поддержки членов семьи в воспитании детей раннего возраста.